Laboratorio de Informática

PRÁCTICA MS-DOS 1. Como entrar en el símbolo del sistema: 2. Ejecuta todos los comandos básicos e imprime la captura de pantalla para entregar o enviar por correo

REGRESIÓN LÍNEAL  FASE 1. Delimitación del problema: Realiza 50 encuestas sobre el tiempo que le dedican al estudio las personas y su promedio general; así como el tiempo que le dedican a su pasatiempo favorito. FASE 2. Recopilación de la información:  Después de realizar las encuestas, llena las siguientes tablas en excel. ID= número de encuestado Promedio= promedio general Minutos= debes convertir las horas en minutos totales. Una vez terminadas las primeras tablas, vamos a realizar las tablas de variables: En la misma hoja de calculo, vas a realizar las dos tablas de las variables, pero sin incluir el id, solo el tiempo y calificaciones; y el tiempo junto con el pasatiempo. De las últimas dos tablas vamos a graficar utilizando la opción de gráfica de dispersión. A)Selecciona la tabla B)En la barra de herramientas de gráficas selecciona la de dispersión. (recuerda que esto esta hecho en mac, en windows puede verse diferente.) C) La gr...

BLOQUE V PROYECTO DE INNOVACIÓN CONTENIDO: 5.1 Características del proyecto de innovación. 5.1.1 La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos educativos. 5.1.2 La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica. 5.2 El proyecto de innovación. 5.2.1 Proyecto de innovación para el desarrollo sustentable. PROPÓSITOS: Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de proyectos. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficiencia y eficacia. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica y describe las fases de un proyecto de innovación. Prevé los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo de su proyecto de innovación. Recaba y organiza la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos pa...

TRABAJO EXTRA PARA EL CUARTO BLOQUE. Realizar el siguiente cuestionario, en hojas blancas, con margen, fecha y carátula. Todo el cuestionario debe elaborarse a mano, con su pregunta y respuesta correspondiente: La entrega es de forma personal. Fecha de entrega:03/04/17 ¿Consideras que los hombres y las mujeres deben tener los mismos derechos sociales?, ¿por qué? ¿Qué genero crees que predomina en las maquiladoras? ¿Cuáles puestos son ocupados por los hombres y cuales por las mujeres? ¿Consideras que en los puestos directivos de una maquiladora deben participar las mujeres?, argumenta. Escribe la definición de sistema. ¿Cuáles son los elementos o partes de un sistema? Escribe la definición de lenguaje de programación, a lgoritmo y p seudocódigo. ¿Cuántas mujeres y hombres trabajan en México? ¿Qué puestos ocupan las mujeres y cuáles los hombres en México? ¿Qué saben los empleados sobre el Modelo de equidad de Género MEG:2003?   http://www.cofemer.gob.mx/MEG.pdf ¿...

Estrategias para desarrollar habilidades en lenguaje oral y escrito. ACTIVIDAD 1 "MI EMOCIONARIO" PROPÓSITO: Redactar un texto acerca de cómo se sienten en ese momento, para expresarse de forma escrita, practicar la oralidad y escucha activa. TIEMPO:  30 minutos. MATERIAL:   Hojas de cuaderno, plumas. DESARROLLO: En una hoja de cuaderno coloca la fecha y escribe cómo te sientes en este momento, cualquier tipo de emoción o sentimiento que tengas, escribe el por que.  Si son sentimientos negativos, escribe que podrías hacer para transformarlos en sentimientos positivos. Al final realiza un dibujo sobre tu escrito y decora tu hoja. FECHA: 3ºA 27/02/17 3º B 01/03/17 ACTIVIDAD 2 “ANÁLISIS DE UNA CARICATURA PERIODISTICA” PROPÓSITO : Desarrollar el ámbito de participación social y promover el círculo de análisis periodístico. Favorecer el bloque III del programa de español de 2º grado en el contenido: Analizar y elaborar caricaturas periodísticas. Ade...