BLOQUE I ACTIVIDADES.

1.1 INNOVACIONES TÉCNICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA.

A. CONTESTA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. La técnica y la tecnologia evolucionan constantemente ¿por qué?

2. ¿Qué entiendes por innovación?

3. ¿Por que es necesario innovar en una sociedad?

4. ¿Que innovaciones consideras más importantes del siglo XXI?

B. DESPUÉS DE LEER LA PRESENTACIÓN, REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

PRESENTACIÓN

1. Escribe los conceptos de tecnología, innovación, invención y descubrimiento.

2. Elabora un cuadro sinóptico con la clasificación, características y tipos de innovación.

3.  ¿Cuáles son los dos principales motivos para invención?

4.  Elabora una lista con las características del descubrimiento.

C. INVESTIGA LA DEFINICIÓN DE LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ESCRIBELAS EN TU CUADERNO.

1. Desarrollo tecnológico.

2. Jerarquía.

3. Homeostasis.

D. DESPUÉS DE VER EL SIGUIENTE VIDEO REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

VIDEO

Elabora  la siguiente tabla en tu cuaderno.

Innovación	Características principales	Empresa o persona que lo diseña.	Utilidad a la sociedad.

¿Cuál de los inventos te gustó más y por qué?

ACTIVIDADES 2

A. EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN?

B. ELABORA UN CUADRO COMO EL DE LA ACTIVIDAD D  de la clase anterior con 5  ejemplos de innovación tecnológica que se implementen actualmente en cualquier área, como la nanotecnología, informática y biotecnología, entre otras. Presentar en clase y explicar cómo funcionan y se aplican dichas innovaciones tecnológicas.

C. REALIZA LA LECTURA “ LA FUENTE DE LA INNOVACIÓN” y contesta la siguientes preguntas.

1.¿Cuáles son las principales fuentes de la innovación?

2. Explica la diferencia entre la creatividad comercial y la artística.

3. ¿Qué es la cultura innovadora?

4. ¿Qué una innovación radical?

5.¿Qué se necesita para innovar?

6. Elabora una  lista de 3 objeto que utilizas en tú  vida cotidiana que han sufrido mayores innovaciones a lo largo de la historia.  No olvides argumentar el por que los escogiste.

LECTURA

D.  LA INNOVACIÓN SOCIAL. Después de realizar la lectura elabora una presentación electrónica de forma individual, contestano las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es la innovación social?

2. ¿Cuáles serían los elementos fundamentales o basamentos de la innovación en el plano social?

3. ¿Porque va de la mano la innovación tecnológica con la social?

LECTURA

E. Elabora un mapa mental con 5 innovaciones sociales que consideres necesarias en tu comunidad o en la Ciudad de México.

ACTIVIDADES 3. LAS INNOVACIONES TÉCNICAS EN LA INFORMÁTICA A LO LARGO DE LA HISTORIA.

A.    INVESTIGA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

·      Paleontología.

·      Axioma.

·      Electrodo.

·      Transistor.

·      Circuito integrado.

·      Microchip.

·      Medio técnico

·      Sistema técnico

·      COMPUTADORA ENIAC

·      COMPUTADORA EDVAC

B.    REALIZA EL SIGUIENTE CUADRO EN TU CUADERNO:

ETAPA HISTORICA	AUTORES	APORTACIONES
PREHISTORIA	·      HUESO DE ISHANGO
GRECIA	·      TALES DE MILETO ·      PITÁGORAS ·      ARISTÓTELES ·      PLATÓN ·      SÓCRATES ·      AL-JUARISIMI
ERA MECÁNICA	·      CHARLES BABBAGE
PRIMERA GENERACIÓN(ELECTROMECÁNICOS Y ELECTRONICOSDE TUBOS DE VACIO)	·      J. PRESEPER ECKERT ·      JOHN W.N MAUCHLY ·      JOHN VON NEUMAN
SEGUNDA GENERACIÓN (TRANSISTORES Y AVANCES EN PROGRAMACIÓN)	·      CLAUDE ELWOOD SHANNON
TERCERA GENERACIÓN (CIRCUITOS INTEGRADOS Y MINIATURIZACIÓN)	·      IBM
CUARTA GENERACIÓN ( PERSONALES DE USO DOMÉSTICO)	·      ¿CUÁL FUE LA PRIMERA COMPUTADORA DOMESTICA?

C.    ELABORA UNA LÍNEA DEL TIEMPO CON LAS DIFERENTES GENERACIONES DE COMPUTADORAS, CON LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:

·      AÑO

·      IMAGEN

·      PRINCIPALES CARACTERISTICAS.

PUEDES UTILIZAR LA SIGUIENTE PÁGINA COMO APOYO

http://www.cad.com.mx/generaciones_de_las_computadoras.htm

D.    EL SISTEMA OPERATIVO WINDOS DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD:

DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DE LA SIGUIENTE PÁGINA, REALIZÁ LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

http://histinf.blogs.upv.es/2011/12/09/el-sistema-operativo-windows-desde-sus-inicios-a-la-actualidad/

·      ¿EN QUÉ AÑO FUE FUNDADO MICROSOFT?

·      ¿QUIÉN FUNDO MICROSOFT?

·      ¿CUÁLES LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN FUERON DESARROLLADOS EN LOS INCIOS DE MICROSOFT?

ELABORA EL SIGUIENTE CUADRO CON TODOS LOS SISTEMAS OPERATIVOS DESARROLLADOS POR MICROSOFT, DESDE MS-DOS HASTA WINDOWS 8

AÑO	SISTEMA WINDOWS	CARACTERISTICAS
1981	MS-DOS

E.    ELABORA UN MAPA MENTAL CON LA EVOLUCIÓN DE LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

http://elizabethgh.blogspot.mx/2008/06/un-dispositivo-de-almacenamiento-es-un.html

F. ELABORA UNA LÍNEA DEL TIEMPO CON LA EVOLUCIÓN DE LOS MICROPROCESADORES.

http://karlospg1.blogspot.es/1195783260/

ACTIVIDADES 4 LA INFORMÁTICA Y SUS CAMBIOS TÉCNICOS A LO LARGO DE LA HISTORIA: LOS LENGUAJES COMPUTACIONALES, EL SISTEMA OPERATIVO, EL SOFTWARE Y EL HARDWARE.

A.    Elabora un cuadro comparativo sobre los monitores a lo largo de la historia en tu cuaderno, no olvides consultar la sección de estrategias de enseñanza-aprendizaje.

http://www.maestrosdelweb.com/conoce-la-historia-de-los-monitores/

B.    Elabora un cuadro sinóptico sobre la evolución de los teclados, no olvides consultar la sección de estrategias de enseñanza-aprendizaje.

http://evyrad15-evelyn.blogspot.mx/2009_11_01_archive.html

C.   Evolución de los sistemas operativo

Crear una línea del tiempo ilustrada de los sistemas operativos por los que a pasado la evolución de las computadoras, utilizando la información de las dos páginas de internet:

1.- http://www.aeromental.com/2006/08/16/evolucion-de-los-sistemas-operativos/ 

2.- http://r-101.blogspot.mx/2006/08/evolution-of-desktops.html

D.    Elabora un cuadro sinóptico sobre el video de los algoritmos y llena el siguiente cuadro:

Lo qué se de los algoritmos	Lo que me gustaría saber	Lo que aprendí

E.    Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a)¿Qué es un programa compilador?

b) Escribe la definición de lenguaje de programación.

c) De acuerdo con su interacción con el hardware los lenguajes de programación se dividen en:

d)¿Cómo funciona el lenguaje ensamblador?

e)¿Qué es el lenguaje máquina?

https://www.youtube.com/watch?v=DCwMcs1QGy0

F.    Elabora un cuadro comparativo con la historia de  lenguajes de programación más utilizados, después de ver el video:

Lenguaje de programación	Año	Características principales	Principal uso

Actividades 5 Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción.

A.    Después de observar el siguiente video, contesta las siguientes preguntas sobre como la programación puede y ha cambiado el mundo:

1.¿Cómo ha cambiado el mundo con el uso de la tecnología?

2. ¿Cuál piensas que es la aportación más importante de los programadores?

3. ¿Qué se necesita para poder ser un programador?

4. ¿Te gustaría aprender a programar?

5. ¿En que industrias y en tu vida cotidiana esta presente la programación?

6. ¿Te imaginas trabajando en empresas como google, apple, netflix, creando aplicaciones para android etc. como programador

B.¿Cómo se generan las ideas innovadoras? Elabora un cuadro sinóptico del video:

c. Elabora un resumen  en tu cuaderno de una cuartilla y saca conclusiones de cómo la innovación técnica ha cambiado y cambiará el futuro de la humanidad. 

D. Herramientas de la informática que utilizan las empresas para ofrecer sus servicios o productos.

Elabora un mapa mental sobre las diferentes empresas y la forma en que ofrecen sus servicios, utilizando la información de las siguientes páginas:

• http://saulggines.blogspot.mx/2012/10/herramientas-de-la-informatica-que.html
• http://pabloreyess.blogspot.mx/2012/09/herramientas-de-la-informatica-que.html

E. Investiga las siguientes definiciones y escribelas en tu cuaderno:

a) innovación técnica.

b) eficacia.

c) eficiencia.

d) resignificación de conocimientos.

ACTIVIDADES 6. CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE PRODUCCIÓN.

A)   Realiza una infografía con tres inventos de Leonardo Da Vinci.

https://www.easel.ly/

B)   Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

·      ¿Por qué la ciencia y la tecnología forman una espiral constructiva?

·      Enumera las características de una innovación

A)   LA ACEPTACIÓN SOCIAL, ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA:

Después de leer el siguiente texto realiza las actividades correspondientes:

https://drive.google.com/open?id=0B-m8rCjfpS4ldS1uZk9WaHFtZDQ

·      Elabora un mapa mental con la serie de cambios en la vida de las personas durante la Revolución industrial.

·      ¿Cuál es la relación entre la ciencia y la tecnología?

·      Elabora un cuadro sinóptico con las características de la ciencia o conocimiento científico.

·      ¿Qué es la técnica?

·      ¿El conocimiento técnico se diferencia de la ciencia en?

·      ¿Cuáles son las principales características del conocimiento técnico?

·      ¿Qué es tecnología?

·      ¿Cuál es la relación entre la tecnología y la sociedad?

·      ¿Podremos sobrevivir a la tecnología?

·      ¿Por qué el desarrollo tecnológico es discontinuo?

·      Elabora un cuadro de correlación sobre la Revolución Industrial y su desarrollo tecnológico.

·      Elabora un cuadro sinóptico sobre el desarrollo social y el sistema social de producción.

·      ¿Qué es el capitalismo y cuales son sus principales características?

·      Elabora un cuadro comparativo del paradigma de la producción artesanal y la producción en serie.

·      Elabora un cuadro de correlación sobre el paradigma informacional.

·      Realiza el siguiente cuadro en tu cuaderno:

Concepto:	Lo que sabía:	Lo que aprendí:
1. Revolución industrial
2. La relación de ciencia y tecnología:
3. Conocimiento científico
4. Conocimiento técnico
5. Desarrollo tecnológico
6. Desarrollo social
7. Sistema social de producción
8. Capitalismo:
9. Producción artesanal
10. Producción en serie
11.  Paradigma informacional.
12. Innovación

ACTIVIDADES 7. USO DE CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y LAS TIC PARA LA INNOVACIÓN.

A.   Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.   De todos los gadgets que conoces ¿cuál consideras el mejor para comunicarse y por qué?

2.   ¿Se puede aplicar la innovación en todas las disciplinas del ser humano?

3.   ¿Qué entiendes por mapa mental?

B.  Anota tres innovaciones que observes en tu escuela.

C.  Investiga la definición de las siguientes palabras:

1.   Anglicismo.

2.   Conocimiento técnico.

3.   Informática.

4.   Interfaz de usuario.

D.  Navega en internet y enlista 10 carreras técnicas y profesionales cuyo titulo está vinculado con las TIC.

E.   Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1.    ¿A que se denomina fuente de información?

2.   ¿Cuál es el ciclo de la información?

3.   ¿De acuerdo con el ciclo de la información cómo se le da seguimiento a una noticia?

4.   ¿Cómo se les llama a las fuentes de información que contienen información nueva y original de un trabajo intelectual?

5.   ¿Cómo se clasifican las fuentes de información según el nivel de información que proporcionan?

6.   ¿Cuáles son las características de las publicaciones periódicas?

7.   Menciona 3 ejemplos de publicaciones periódicas.

8.   ¿Cuál es el principal instrumento de transferencia de información científica que adelanta hipótesis y conclusiones para desarrollar posteriormente en libros?

9.   ¿Qué tipo de publicaciones contienen artículos e imágenes muy vistosas con fotografías y anuncios sobre diversas materias de interés popular y acontecimientos actuales?

10.      ¿Qué tipo de información contiene un periódico?

11.      ¿Cómo se denomina a las publicaciones periódicas editadas por entidades oficiales, organizaciones públicas o privadas, para dar cuenta periódicamente de sus actividades?

12.      Las obras de referencia son obras de consulta rápida, inmediata, de información autónoma y precisa, organizada alfabéticamente, sistemáticamente, cronológicamente…  Menciona  tres ejemplos de obras de referencia.

13.      ¿Qué es una patente?

14.      ¿Qué nombre recibe el documento que establece especificaciones técnicas que debe cumplir un determinado producto, proceso o servicio?

15.      ¿Qué es un informe?

16.      ¿A qué tipo de documento se hace referencia cuando se dice que es una disertación (razonamiento detenido y metódico sobre una materia) escrita que  presenta a la universidad el aspirante al título de doctor en una facultad?

17.      Menciona 3 tipos de publicaciones oficiales

18.      ¿Qué son las bibliografías?

F.   Elabora un listado de los medios de comunicación más eficaces para difundir la información de cualquier tipo de una manera rápida y sencilla, resaltando las ventajas de cada uno de ellos.

MEDIO DE COMUNICACIÓN	VENTAJAS

ACTIVIDADES 8. USO DE CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y LAS TIC PARA LA INNOVACIÓN.

A.   Después de realizar la siguiente lectura, desarrolla las siguientes actividades:
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlZHVjYWNpb25zZWN1bmRhcmlhOTh8Z3g6NGE3MmFiMmJkZjY1ZWE4Yg

1.   ¿Cuál es la relación entre el avance tecnológico y el desarrollo social?

2.   ¿Cómo eran los modelos técnicos antes de la Revolución Industrial?

3.   ¿Por qué es importante la participación social en el desarrollo tecnológico?

4.   ¿Qué es un sistema técnico?

5.   Elabora un diagrama de correlación sobre las prácticas ancestrales de producción.

6.   ¿Qué es un producto cultural?

7.   ¿Por qué las maquinas de las tortillas son un producto cultural en México?

8.   ¿Qué otros objetos de innovación consideras productos culturales en México?

B.  Busca el significado de las siguientes palabras:

Relación.

Interdependencia.

Organizar

Dinámico

Sinérgico

Cambio técnico

Construcción social.

C.  Lee el siguiente documento y realiza las actividades:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlZHVjYWNpb25zZWN1bmRhcmlhOTh8Z3g6M2Q0ODM2ZGEyM2Q3N2JkYw

1.   ¿Cuáles son los tres factores para apoyar la cultura de la innovación?

2.   Enlista las fases qué utilizó la empresa de morrales para conocer las necesidades de los usuarios.

3.   ¿Cómo impulsar entonces el comportamiento innovador desde RR.HH.?

D.  REDES DE COMPUTADORAS:

1.Ecribe la definición de los siguientes conceptos:

Internet

Red de computadoras

Hipertexto

Protocolo de Internet.

2. Elabora un mapa mental de la clasificación de las redes de internet según su alcance:

http://www.gadae.com/blog/tipos-de-redes-informaticas-segun-su-alcance/

4.   Elabora un cuadro sinóptico de la arquitectura de redes:

          http://arquitecturaderedes11-1.blogspot.mx/

5.   Elabora un cuadro comparativo de la topología de redes:

http://redestipostopologias.blogspot.mx/2009/03/topologia-de-redes.html

Tipo de RED	Características	Ventajas	Desventajas
BUS
ESTRELLA
ANILLO
MALLA
ÁRBOL

6.   Elabora un diagrama de correlación con los elementos principales para la conexión de una red.

http://elementosderedadpq.blogspot.mx/2012/10/principales-componentes-de-una-red.html

http://informaticks-technol0ogii.blogspot.mx/2013/03/elementos-que-conforman-una-red.html

    ACTIVIDADES 9. LAS TIC Y SU EMPLEO PARA LA INNOVACIÓN TÉCNICA.

A.   En el siguiente cuadro escriba las ventajas y desventajas del empleo de la fibra óptica:

http://neo.lcc.uma.es/evirtual/cdd/tutorial/fisico/fibra.html

http://www.omicrono.com/2016/09/fibra-optica-mas-rapida-eeuu/

VENTAJAS	DESVENTAJAS

B.  Elabora un mapa mental sobre la fabricación de la fibra óptica:

https://www.youtube.com/watch?v=oOKCqnv4-mo

C.  Escribe que artefactos técnicos conoces para almacenar y transmitir la información identificando sus características principales, sus propiedades y su funcionamiento.

Nombre	Características	Propiedades	Funcionamiento

D.  ¿Qué siginifican las siglas WWW?

E.   Investiga en Internet 15 etiquetas  HTML y su función en el siguiente cuadro:

http://ima.udg.edu/~dagush/cursohtml/etiquet1.htm

http://www.uv.es/cerveron/paginasweb/notashtml.html

http://www.smfsimple.com/index.php?topic=9112.0

ETIQUETA HTML:	FUNCIÓN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

F.   Elabora una linea del tiempo con la historia de los dispositivos de almacenamiento:

https://www.youtube.com/watch?v=OettPhM6LeQ

·      Enlista los ejemplos de dispositivos de almacenamiento electronicos y sus     caracteristicas
     ¿Qué significan las siglas USB?

·      ¿Cuáles son las caracteristicas de los dispositivos de almacenamiento magneticos?

·      Enlista ejemplos de dispositivos magneticos.

G.  Después de ver el video contesta la siguientes preguntas:

1.   ¿Qué siginifcan las siglas CPU?

2.   ¿Desde cuando se fabrican los microprocesadores?

3.   ¿De que esta hecho un microprocesador?

4.   ¿Por qué lleva un ventilador integrado?

5.   ¿Cuál es la función del microprocesador?

6.   ¿Qué tipos de lenguaje puede usar un microprocesador?

7.   ¿Comó se mide la velocidad?

8.   ¿Qué se necesita saber para poder instalar un microprocesador?

9.   ¿Cuáles son los fabricantes más conocidos de microprocesadores

H. Con la siguiente información llena el cuadro:

http://www.elmundo.es/album/tecnologia/2015/05/07/554a661fca47411f0e8b4578.html

EMPRESA	MODELO	CARACTERISTICAS:

ACTIVIDADES 10 LAS TIC Y SU EMPLEO PARA LA INNOVACIÓN TÉCNICA.

A.   Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

·      ¿Que es una red de computadoras?

·      ¿Qué es una red de comunicaciones?

·      ¿Qué es una red de área personal?

·      ¿Qué es una red de área local, red local o LAN?

·      ¿Que es una red de área campus (CAN)?

·      ¿Qué es una red de área metropolitana?

·      ¿En que se basan las redes MAN BUCLE?

·      ¿Para qué nos sirven las tarjetas de red?

·      ¿Qué es una Intranet?

·      ¿Qué son redes de área amplia (WAN)?

·      ¿Qué es una red de área de almacenamiento (SAN)?

·      ¿Por qué se caracteriza la red en bus?

·      ¿Cuáles son las ventajas de una red en bus?

·      ¿Cuál es la red en anillo?

·      ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la red de anillo?

·      ¿Qué es una red en estrella?

·      ¿Cuáles son las desventajas de una red en estrella?

·      ¿Cuáles son las ventajas de una red en estrella?

·      ¿Qué es una red en malla?

·      ¿Qué es una red en árbol?

·      ¿Qué es un protocolo de red?

·      ¿Qué es una red pública?

·      ¿Qué es una red privada?

·      ¿Qué es una red de área amplia (WAN)?

·      ¿Cuáles son los tipos de red (WAN)?

·      ¿Qué es una red de área local virtual (VLAN)?

B.  Consulta la siguiente página y realiza las actividades en tu cuaderno:

http://www.cienciasmc.es/nuevos-materiales-cambiaran-futuro/

1.   Elabora un mapa mental con los nuevos materiales.

2.   Llena el siguiente cuadro con la información del video de la página sobre los nuevos materiales:

 

Material	Caracteristicas:	Utilidad
Aeorogeles
Memoria de forma
Silicona
Ceramica
Magneterrofluidos y ferrofluidos

C.  Después de revisar la noticia, contesta las siguientes preguntas:

http://www.informador.com.mx/mexico/2016/683929/6/recorte-federal-afectara-a-programa-mexico-conectado.htm

1.   ¿Cuántas personas se veran afectadas por el recorte del programa México conectado?

2.   ¿Cuál es el principal problema que enfrenta Mexico conectado?

3.   ¿Has utilizado alguna vez el internet de Mexico conectado? ¿Dónde?

4.   ¿Piensas que el servicio es bueno, si, no por qué?

5.   ¿Consideras que se debe dar mas seguimiento a este tipo de servicios o existen otro tipo de prioriodades en el pais?

D.  Revisa la Reforma Consitutcional y la Ley de Telecomunicaciones y Radiodifusión, contesta las siguientes preguntas:

http://www.ift.org.mx/que-es-el-ift/que-es-la-reforma-de-telecomunicaciones

1.   ¿Cuál es el objeitvo principal de la Reforma?

2.   ¿En que año se púlbico y entro en vigor la Reforma?

3.   ¿Cuáles son los objetivos principales de la Ley de Telecomunicaciones y Radiodifusión?

4.   ¿En que año se público y entro en vigor la Ley de Telecomunicaciones

5.    En lista los principales beneficios de la Reforma Constitucional y la Ley de Telecomunicaciones.

6.   ¿Consideras que se han cumplido con los objetivos y alcances de dichos proyectos? Justifica tu respuesta.