BLOQUE II ACTIVIDADES

BLOQUE II "CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL"

ACTIVIDADES 1 CAMPOS TECNOLÓGICOS


A. Leer el siguiente documento en pdf y contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué se dice que el avance tecnológico y el desarrollo social mantienen una relación?

2. ¿Cómo era la producción antes de la Revolución Industrial?

3. ¿Cuál fue el nuevo enfoque de producción con la llegada de la Revolución industrial?

4. ¿Cómo eran los efectos en el medio ambiente con los modelos de producción ancestrales?

5. ¿Qué es un sistema técnico?

6. ¿Qué se entiende por construcción social?

7. ¿Qué significa la palabra gregario?

8. ¿Qué beneficios le trajo al hombre su naturaleza gregaria?

9. ¿Qué trajo como consecuencia el sedentarismo en relación a los sistemas técnicos?

10. ¿Qué es un producto cultural?

11. ¿Cómo repercute en las formas de vida y las costumbres un sistema técnico donde forma

parte la máquina tortilladora?

12. ¿En qué forma impactan los adelantos tecnológicos en los procesos sociales?

13. Menciona algunos cambios que se han generado debido al cambio en los utensilios o

artefactos para cocinar.

14. ¿Qué se entiende por cambio técnico?

15. ¿Qué significa la palabra sinérgico?

B. Ubica los campos tecnológicos en los que se encuentran los laboratorios de tu escuela, consultando la siguiente página y elabora un mapa mental en tu cuaderno:

C. Investiga los siguientes conceptos:
  • Inducción
  • Hipótesis
  • Eutanasia
  • Clonación
  • Proyecto de genoma humano 
  • Experimentación.

D. Observa el siguiente video y realiza un cuadro sinóptico:



E. Observa el siguiente video y realiza las siguientes actividades en tu cuaderno:




  • ¿Qué es la comunicación virtual?
  • ¿Cuáles son sus componentes?
  • Enlista las características de la comunicación virtual.
  • ¿Cuál es el principal componente de la comunicación virtual?
  • Llena el siguiente cuadro comparativo con los tipos de comunicación virtual:

Tipo
Características
Síncrona

Asíncrona

Masiva

Organizacional

Interpersonal

Unidireccional

Bidireccional

Multidireccional

Menciona las ventajas y desventajas de la comunicación

ACTIVIDADES 2 La comunicación virtual como una comunicación social y sus implicaciones en las formas de vida y las costumbres.

A. Observa el siguiente video y realiza las siguientes actividades en tu cuaderno:
  • ¿Qué es la electronica digital?
  • ¿Cuál es su lenguaje?
  • ¿Cuales son los voltios en los que se maneja el lenguaje binario?
  • ¿Qué es una puerta lógica?
  • Realiza un diagrama de un circuito integrado por dentro
  • Realiza la tabla con 4 posibilidades
  • ¿Qué significa la suma y la multiplicación en una puerta lógica?
  • Elabora los diagramas de las puertas and, or y not
B. Elabora un cuadro sinóptico con la definición de sectores productivos, primario, secundario, terciario y cuaternario.

C. Elabora un mapa mental donde expliques cómo las diferentes actividades productivas que analizaste en la actividad anterior, se apoyan de la tecnología para mejorar su eficiencia:

D. Revisa la siguiente dirección y elabora un cuadro sinóptico con lo más relevante de la información, resaltando las ventajas y desventajas de las herramientas de comunicación virtuales:
http://entornosvirtualesenui.bligoo.com.ve/herramientas-de-comunicacion-virtuales#.WAgJRo7hDUQ

 E. De acuerdo con la lectura anterior realiza las siguientes actividades:
http://www2.uned.es/andresbello/documentos/Comunidades_Virtuales.pdf

  • ¿Qué es una comunidad virtual?
  • ¿Qué es una comunidad?
  • ¿Dónde existen las comunidades virtuales?
  • ¿Cuáles son los 3 pilares de la comunidad virtual?
  • Enlista las 5 características de una comunidad virtual
  • Elabora un mapa mental con la clasificación de las comunidades virtuales.
  • ¿Cómo evolucionan las comunidades virtuales?
  • ¿Por qué las comunidades virtuales de aprendizaje son conductoras del aprendizaje permanente?
  • ¿Qué condiciones deben cumplir las comunidades virtuales para ser conductoras del aprendizaje permanente?
  • ¿Consideras que perteneces a una o varias comunidades virtuales?
  • ¿Cuáles?

ACTIVIDADES 3 LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS Y LA CONFIGURACIÓN DE CAMPOS TECNOLÓGICOS.

A. Las herramientas primarias de búsqueda de internet son el antecedente de los motores de búsqueda actuales como Google; investiga en internet el significado y la función de los siguientes: 
  • Gopher
  • Archie
  • VERONICA
  • Jughead
  • Telnet
  • FTP
B. Sistemas operativos:

  • ¿Qué es un sistema operativo?
  • ¿Para qué sirve?
  • Enlista sus principales funciones.
  • ¿Cuáles son los tipos de sistemas operativos que existen?
  • ¿Cuáles son las principales innovaciones de windows 8?
http://www.areatecnologia.com/sistemas-operativos.htm

 C. Después de ver el siguiente video, realiza las siguientes actividades:



  • Explica las 4 capas de los sistemas operativos.
  • ¿Qué es un smartphone?
  • Elabora una línea del tiempo con los primeros dispositivos inteligentes, hasta el primer smartphone.
  • Elabora una línea del tiempo con la evolución del sistema operativo IOS.
  • Elabora un mapa mental sobre el sistema operativo Android y su evolución.
D. Realizar una cronología que represente los diferentes medios de almacenamiento de la información en diferentes épocas históricas, con el fin de ubicar las diversas generaciones tecnológicas.

 http://www.holacape.com/2011/03/historia-dispositivos-de-almacenamiento.html

 E. Elabora un mapa mental sobre los 5 "inventos" de Steve Jobs que marcaron un avance importante en la tecnología:

  • ¿Cuál consideras que fue su más grande aportación y por qué?
  • ¿Qué invento has utilizado?


 https://www.bbvaopenmind.com/los-5-inventos-de-steve-jobs/


ACTIVIDADES 4 LAS GENERACIONES TECNOLÓGICAS.

A. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: 

  • ¿Qué es una generación tecnológica?
  • Escribe la definición de campo tecnológico.
  • ¿Cuál es la trayectoria técnica?
  • ¿Cuál es tu visión del futuro tecnológico?
  • ¿Qué son las generaciones tecnológicas en los servicios?
https://prezi.com/iysenpih5iza/generaciones-tecnologicas-y-campos-tecnologicos/


B. Observa el siguiente video y elabora el siguiente cuadro comparativo con todas las generaciones:


Generación:
Características:
Ámbito social :
Cambio tecnológico:










  • ¿A que generación perteneces y por qué?

C. Elabora una línea del tiempo de la evolución de los siguientes objetos:
  • cámara fotografica.
  • Alimentos envasados.


D. Elabora un mapa mental con las diferentes generaciones tecnológicas de la humanidad:

http://innovaciontecnicaydesarrolloabi.blogspot.mx/2012/01/generaciones-tecnologicas-y.html  


E. Observa los dos siguientes videos y realiza las actividades:



  • ¿Qué ocurre en el primer video?
  • ¿Te permite reflexionar el primer video sobre la tecnología y sobre el uso que le damos a ella? justifica tu respuesta.
  • ¿Cuál es la mejor estrategia para tomar medidas de seguridad, que nos permita el uso seguro de la tecnología?
  • ¿Qué es cyberpapaya?
  • ¿Alguna vez has dado cyberpapaya?
  • ¿Qué acciones has realizado que ponen en riesgo tu seguridad en internet?

ACTIVIDADES 5 LA INCORPORACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.



A. NAVEGADORES DE INTERNET:

Consulta las siguientes páginas de internet y realiza las actividades:

  • Escribe en tu cuaderno la definición de navegador de internet.
  • ¿Cuál fue el primer navegador de la historia y en que año surgió?
  • Enlista los 5 navegadores de internet más utilizados en la actualidad.
  • Elabora una línea del tiempo con todos los navegadores existentes a lo largo de la historia.

B. DISEÑO DE PÁGINAS WEB:


De acuerdo a la siguiente información sobre diseño de páginas web realiza las actividades en tu cuaderno:
  • Escribe en tu cuaderno la definición de página web
  • Elabora un diagrama sobre las reglas que consideres más importantes para el diseño de una página web ( 10 reglas).
  • ¿Porqué es importante la jerarquía de la información?
  •  ¿Es mejor una página web que contenga muchas animaciones? si, no ¿Porqué?

C.  NORMATIVIDAD  DE PÁGINAS WEB:

Después de leer el siguiente documento realiza las actividades en tu cuaderno:

  • Escribe las normatividad legal
  • ¿Cuáles son los estándares de diseño y accesibilidad?

D.  DOMINIOS DE INTERNET:

Observa el siguiente video y contesta las siguientes preguntas:
  • ¿Qué es un dominio de internet?
  • ¿Cuáles son las partes de un dominio?
  • ¿Qué es una dirección ip y su función?

http://www.camarazaragoza.com/faq/que-es-un-dominio-de-internet/

E.  CREACIÓN DE PÁGINAS WEB :

Investiga en internet  en qué consisten las tecnologías:
  • ASP
  • JSP
  • PHP
Elabora un mapa mental con los mejores programas de pago y gratuitos para la elaboración de paginas web.



¿Cuál utilizarias y porqué?

ACTIVIDADES 6 LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA CONFIGURACIÓN DE LOS CAMPOS TECNOLÓGICOS.

A. Las prácticas de las culturas ancestrales en el registro y transmisión de la información.
Leer y escribir o elaborar un mapa con el análisis de los textos sobre la escritura mesoamericana y la escritura prehispánica buscando la relación de las técnicas y recursos empleados con la formación de campos tecnológicos. Para entregar 




B. Después de leer el siguiente documento elabora las siguientes actividades:


  • ¿Cómo se transmitia la información antes de la llegada de la informática?
  • Elabora una línea del tiempo sobre el almacenamiento y distribución de la información.
  • ¿Qué es la información digital?
  • Elabora un cuadro sinóptico sobre las etapas del ciclo de vida de la información. 
C. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
http://www.maestrosdelweb.com/que-son-las-bases-de-datos/

 http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=com_attachments&task=download&id=500
  • ¿Qué es una base de datos?
  • Enlista sus principales características
  • Escribe la definición de Gestión de Base de Datos
  • Elabora un cuadro con las ventajas y desventajas de las bases de datos.
  • Elabora un mapa mental con dibujos sobre los diferentes tipos de bases de datos.
  • ¿Para que sirven los diagramas de entidad-relación?
  • ¿Quién propuso el primer modelo teórico relacional?
  • ¿Cuál fue el primer lenguaje desarrollado para las bases de datos?
  • Menciona los sistemas de bases de datos gratuitos y los de paga.
  • ¿Cuáles son los elementos de una base de datos?
  • Escribe la definición de Lenguaje SQL
D. Automatización de procesos.

  • ¿Qué es la automatización de procesos?
  • ¿Cuáles son las etapas de la automatización?
  • ¿Qué es la automatización de procesos en una empresa?
  • En listas las aportaciones de la división del trabajo.
  • ¿Cómo ayudo la mecanización a la automatización de procesos?
  • Escribe la definición de Realimentación en los mecanismos de control automático.
  • ¿Cuáles son los usos de la informática en los procesos de la Realimentación?Elabora un cuadro sinóptico.
  • ¿Qué es la automatización industrial?
  • Escribe las ventajas y desventajas de la robotica industrial.
  • Menciona procesos de trabajo que aun no se han automatizado.
  • Escribe en tu cuaderno una reflexión sobre la automatización y el empleo, sus pros y contras.
  • ¿Cuáles son los niveles de automatización?
  • Elabora un diagrama con los elementos básicos de la automatización.
  • Elabora un mapa mental sobre la energía y la automatización.
  • Escribe la definición de los ciclos de trabajo.
  • En lista los pasos del ciclo de trabajo.
  • ¿Qué es un sistema de control?
  • Elabora un cuadro sinóptico sobre todas las funciones avanzadas de la automatización.

http://www.gestiopolis.com/automatizacion-de-procesos-en-la-empresa/



ACTIVIDADES 7 EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TÉCNICO PARA EL BIEN COMÚN.

A. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
  • ¿Qué es un bienestar social?Menciona uno del cual gozas.
  • ¿Están de acuerdo en que se legisle la información contenida en internet?
  • ¿Cuál es el objetivo de la seguridad de internet?
B. Escribe la definición en tu cuaderno de los siguientes conceptos:
  • sistema social
  • desarrollo tecnológico
  • proceso autogestivo.
  • automatización

C. Imvestiga en internet sobre el proyecto Gutenberg sus orígenes, objetivos y situación actual.

D. Regulación de internet, después de leer el articulo elabora un diagrama sobre los diferentes países y sus legislaciones.

E. Después de leer el siguiente articulo sobre la legislación en México realiza las siguientes actividades:

  • ¿Cuándo empezó la historia del internet en México.
  • Enlista las primeras redes establecidas en el país.
  • ¿Cuáles son las actividades más frecuentes en la red.
  • Elabora un cuadro sinóptico sobre los principales problemas de internet.
  • ¿Qué es el hacking?
  • ¿Cómo funcionan los Remailers?
  • Explica la forma en que el internet interviene en la prostitución de menores.
  • ¿Qué son las redes del narcotráfico?
  • Explica cada una de las leyes nacionales que ingresan concepto de medio electrónico e informática:
  • • Código Civil Federal • Código de Comercio • Código Federal de Procedimientos Civiles • Código Fiscal de la Federación • Código Penal Federal • Ley de la Propiedad Industrial • Ley Federal de Protección al Consumidor • Ley Federal del Derecho de Autor • Ley Federal de Telecomunicaciones • Ley de Información Estadística y Geografía
  • ¿Qué es la policia cybernetica y cuáles son sus funciones?
  • Elabora un mapa mental con sus principales actividades.
  • Enlista a los principales organismos internacionales que participan en la regulación del internet.
  • ¿Cuál es el impacto jurídico del internet?
E. Bienestar social:
http://definicion.de/bienestar-social/

  • Escribe con tus propias palabras la definición de bienestar social.
  • ¿Porqué el estado es el encargado de proporcionar el bienestar social de sus ciudadanos?
  • Consideras que en el país existe un adecuado bienestar social, si, no, justifica tu respuesta.
  • Investiga en internet cuales son los países con la mejor calidad de vida y bienestar social en el mundo. ¿Qué lugar ocupa México?

ACTIVIDADES 8 LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.

A. Elabora un mapa mental sobre los pasos para iniciar una compañia de software:


B. Contesta las siguientes preguntas:


  • ¿Qué es un proceso productivo?
  • Enlista sus principales elementos.
  • ¿Cuál es la diferencia entre la producción en serie y la intermitente?
  • Describe las etapas de un proceso productivo.
  • Proporciona 3 ejemplos de procesos productivos. Describe sus entrada (materia prima y materiales, herramientas)Imagen (inserta una imagen del objeto o producto tecnológico final. Proceso (realiza una breve descripción del proceso.
  • Elabora una tabla con 5 ejemplos de Procesos productivos secundarios describiendo su proceso y una imagen que la represente.
  • Da ejemplos de materia prima. Para ello completa la siguiente tabla.
    IMAGEN
    MATERIAL
    PARA QUE SE EMPLEA















C. Propiedad intelectual y software:

  • Realiza un cuadro sinoptico sobre la información más importante del texto.
http://www.wipo.int/wipo_magazine/es/2008/06/article_0006.html

 D. Investiga en internet 5 software para la elaboración de bases de datos.

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